Đánh giá 10 vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống suất sắc nhất 2022

 - 

Dưới đây là những thông tin và kiến thức hay nhất về chủ đề "vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống" do chúng tôi tổng hợp và biên soạn.
Hãy cùng mmodautu.com tìm hiểu vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống trong bài viết này nhé!

  1. Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình ...

    THCS Đồng Khởi

    Xem thêm

  2. Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống ...

    - Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh/thành phố: .................................................................................. - Phòng Giáo dục và Đào tạo ...................................................................................................... - Trường: ..................................................................................................................................... ...

    Xem thêm

  3. Bài thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết các vấn đề ...

    Bài thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết các vấn đề ...

    Bài thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết các vấn đề trong thực tiễn là mẫu bài thi của học sinh về việc vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề trong thực tiễn đời sống. Bài thi nêu ra các tình huống trong đời sống thực tiễn và đưa ra cách giải quyết các vấn đề trong tình huống. Mời bạn đọc cùng tham khảo chi tiết tại đây....

    Xem thêm

  4. VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH ...

    VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH ...

    Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.93 KB, 5 trang )PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN ĐỐNG ĐATRƯỜNG THCS CÁT LINHĐịa chỉ: 31 – Cát Linh – Đống Đa – Hà NộiĐiện thoại: 0438434473Email: c2catlinh-dd@hanoiedu.vnBÀI VIẾT DỰ THI“CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂGIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄNDÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ”TÊN TÌNH HUỐNG“VẬN DỤNG CÁC KIẾN THỨC MÔNSINH HỌC, HÓA HỌC, LÝ HỌC, GDCD TRONG VẤN ĐỀ GÓP PHẦNBẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ĐỐI VỚI HỌC SINH THCS”Môn chính: Sinh họcHọ và tên học sinh (nhóm HS) dự thi:1/ Lê Hoàng Thanh PhươngNgày sinh: 8/ 11/ 2000 Lớp 9A22/ Phạm Doãn PhươngNgày sinh: 2/ 8/ 2000Lớp 9A2Hà Nội, tháng 11 năm 20141. Tên tình huống:“VẬN DỤNG CÁC KIẾN THỨC MÔN SINH HỌC, HÓA HỌC, LÝ HỌC,GDCD TRONG VẤN ĐỀ GÓP PHẦN BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ĐỐI VỚI HỌCSINH THCS”...

    Xem thêm

  5. Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình ...

    Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình ...

    Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn đoạt giải, bài liên môn về môi trườngThông tin về học sinh: Nguyễn Duy Phương Phạm Trung Hiếu Mục tiêu giải quyết tình huống: Một vấn đề nóng bỏng, gây bức xúc trong dư luận xã hội cả nước hiện nay là tình trạng ô nhiễm môi trường sinh thái do các hoạt động sản xuất và sinh hoạt của con người gây ra. Vấn đề này ngày càng trầm trọng, đe doạ trực tiếp sự phát triển kinh tế – xã hội bền vững, sự tồn tại, phát triển của các thế hệ hiện tại và tương lai. Giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiện nay không chỉ là đòi hỏi cấp thiết đối với các cấp quản lí, các doanh nghiệp mà đó còn là trách nhiệm của toàn xã hội. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống: Tổng quan Như chúng ta đã biết, Trái Đất ngày càng nóng lên do bị phủ một tấm “chăn dày” ô nhiễm xung quanh. Môi trường ô nhiễm nguyên nhân chính là do con người gây ra, từ các hoạt động công nghiệp, nông nghiệp và cả các hoạt động sống hàng ngày. Môi trường bị ô nhiễm gây tác hại rất nghiêm trọng đến sự sống của con người. Tuy nhiên các giới trẻ như chúng ta vẫn còn mơ hồ, chưa thấy được hậu quả to lớn của nó vì vậy nhiều bạn chưa có ý thức bảo vệ môi trường kể cả những hành động nhỏ nhất trong sinh hoạt hàng ngày của mình. Qua bài nay ta vận động các bạn “hãy bảo vệ môi trường sống của chính mình” Các kiến thức liên quan đến tình huống đặc ra.     Bằng những kiến thức môn học như Sinh học, Hóa học, Địa lý, GDCD, Tin học, Ngữ văn và kiến thức thực tế để thuyết trình, hùng biện cho các bạn học sinh thấy được tác hại của việc môi trường bị ô nhiễm, từ đó có biện pháp hạn chế và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường của mỗi người. Giải pháp giải quyết tình huống: Giải pháp 1:Thấy được tác hại khi môi trường bị ô nhiễm Đưa ra những hình ảnh và những sự kiện gây tác hại đến con người để các bạn nhận biết và nêu được những tác hại đó nguyên nhân chính là do ô nhiễm môi trường Giải pháp 2: Phân tích hậu quả của việc môi trường bị ô nhiễm Vận dụng kiến thức hóa học, sinh học để thuyết trình về tác hại của các chất thải đối với sức khỏe của con người Vận dụng kiến thức địa lí để thuyết trình về tác hại của các chất thải đối với những thảm họa về thiên nhiên như: hiện tượng bảo, lũ, động đất, hiện tượng gây hiệu ứng nhà kín… Giải pháp 3:Phân tích nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường Yêu cầu các bạn đưa ra những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường Giải pháp 3: Định hướng và mục tiêu trong tương lai Nếu môi trường không bị ô nhiễm thì sẽ như thế nào từ đó đưa ra những biện pháp bảo vệ môi trường sống của chính mình. Giải pháp 4: Giải pháp thực hiện từ học sinh Yêu cầu các bạn đưa ra biện pháp thực hiện của bản thân để giảm tình trạng ô nhiễm môi trường hiện nay và trong tương lai. Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống (vận dụng kiến thức môn ngữ văn, GDCD, tin học) a) Tổng quan (Giải pháp 1) Chiếu một số hình ảnh Các bạn có nhận ra những hình ảnh này không? Như chúng ta đã biết, Trái Đất ngày càng nóng lên do bị phủ một tấm “chăn dày” ô nhiễm xung quanh, không những thế mà còn gây ra nhiều căn bệnh nguy hiểm đến tính mạng con người. Môi trường ô nhiễm nguyên nhân chính là do con người gây ra, từ các hoạt động công nghiệp, nông nghiệp và cả các hoạt động sống hàng ngày. Môi trường bị ô nhiễm gây tác hại rất nghiêm trọng đến sự sống của con người. Tuy nhiên các giới trẻ như chúng ta vẫn còn mơ hồ, chưa thấy được hậu quả to lớn của nó vì vậy nhiều bạn chưa có ý thức bảo vệ môi trường kể cả những hành động nhỏ nhất trong sinh hoạt hàng ngày của mình. Qua bài nay ta vận động các bạn “hãy bảo vệ môi trường sống của chính mình” Kiến thức tích hợp để giải quyết vấn đề...

    Xem thêm

  6. Kho tài liệu vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề ...

    Tổng hợp, chia sẻ kho tài liệu có phí và miễn phí, tài liệu cập nhật liên tục

    Xem thêm

  7. Kết quả cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết ...

    Xem thêm

  8. Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức liên môn giải quyết ...

    Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức liên môn giải quyết ...

    Giáo dục Việt Nam đang trên đà đổi mới. Việc nghiên cứu lý thuyết học tập để tìm ra cơ sở khoa học của hướng đi, cách làm giáo dục là cần thiết nhằm đáp ứng yêu cầu của người học, của xã hội. Ngày nay, với sự phát triển như vũ bão của khoa học, kĩ thuật và công nghệ, tri thức của loài người đang gia tăng nhanh chóng. Tình hình nói trên buộc phải xem lại chức năng truyền thống của người giáo viên là truyền đạt kiến thức, đặc biệt là những kiến thức của từng môn khoa học riêng rẽ (Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý…). Giáo viên phải biết dạy tích hợp khoa học, dạy cho học sinh cách thu thập, chọn lọc, xử lí các thông tin, biết vận dụng các kiến thức học được vào các tình huống của đời sống thực tế....

    Xem thêm

  9. VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC ...

    VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC ...

    Trong năm học 2015-2016, hai em học sinh lớp 7b: Đỗ Hà Thảo Tiên và Nguyễn Triệu Tuyết My đã tham gia cuộc thi: “Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn năm học 2015-2016” do Ngành phát dộng với dự án: “ Một số biện pháp diệt, đuổi muỗi nhằm phòng chống bệnh sốt xuất huyết” đã vinh dự đạt giải Nhất cấp Huyện. giải Nhất cấp Tỉnh và giải Nhì cấp Quốc gia....

    Xem thêm

  10. BÀI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN GIẢI QUYẾT TÌNH ...

    BÀI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN GIẢI QUYẾT TÌNH ...

    Sáng thứ hai vừa rồi, giáo viên chủ nhiệm lớp 9B nhận được một lệnh triệu tập lên gặp ban giám hiệu về việc lớp ra về không tắt quạt, để nó hoạt động hết công suất từ thứ 7 tuần trước đến sáng nay. Sau khi trở về, cô giáo chủ nhiệm chẳng nói gì, nhưng nghe lơ mơ đâu lớp bị kỷ luật, trừ điểm. Bàn luận về vụ vừa rồi, bạn Minh lên giọng ......

    Xem thêm